Syndicat CFTC du Centre hospitalier Sambre Avesnois , MAUBEUGE (59)

Estelle Janson, 21 ans, est apprentie au centre hospitalier de Maubeuge.

L’an prochain, elle y sera employée.

À première vue, l’intitulé surprend. Devenir apprenti en soins infirmiers, c’est plutôt nouveau. Depuis septembre, onze élèves de l’Institut de formation en soins infirmiers, dont Estelle Janson, apprennent leur métier en continu. Et sont payés pour le faire.

Ce qui a changé dans la vie d’Estelle Janson, 21 ans ? « Le facteur financier : j’ai pu me prendre un appartement. » Originaire de l’Aisne, la jeune fille est inscrite à l’Institut de formation en soins infirmiers (IFSI), à Maubeuge. Et a choisi la voie de l’apprentissage. Cette formation, qui permet aux étudiants de deuxième et troisième année de travailler pendant les vacances en étant rémunérés, a été mise en place cette année, à la rentrée de septembre. Cette formation est la troisième dans la région, après Arras et Lille.

Ce projet doit sa naissance à plusieurs paramètres. « Il y a des périodes où nous avons des difficultés à recruter. Le métier d’infirmier est reconnu comme un métier en tension », affirme-t-on du côté de l’IFSI. Autre objectif : éviter que des élèves sans le sou abandonnent leurs études en cours de route. Enfin, Estelle Janson, qui est employée au centre hospitalier de Sambre-Avesnois pendant ses vacances scolaires sait qu’à l’issue de cette année, elle sera embauchée pour trois ans dans ce même établissement. « L’apprenti signe un contrat dans lequel il s’engage à servir l’établissement dans lequel il est », souligne Annie Mullier, directrice de l’AFPC (ou centre de formation, interface entre L’IFSI et les étudiants).

Lorsque la création de la formation par apprentissage a été entérinée, 26 élèves ont postulé. Au final, onze étudiants ont été retenus, dont huit, comme Estelle, font leurs classes au Centre hospitalier, à Maubeuge. Trois autres sont en cliniques privées, soit à Maubeuge (Du Parc) soit à Valenciennes (Vauban). Les apprentis suivent la même formation que les autres, faite de cours et de stages. La différence ? « Avant, je devais travailler pendant les vacances, un peu partout. Mais là, je suis dans un établissement fixe », précise Estelle, que « l’intégration dans un établissement » a largement motivée. Toute cette année, elle est donc payée en tant qu’aide soignante, et « formée en tant qu’infirmière ». Résultat : « J’ai l’impression d’être toujours dedans », souligne la jeune fille. « Il y a toujours quelque chose à apprendre. » Toutefois, l’apprentissage n’est possible qu’à partir de la deuxième année de formation. « Car le projet est plus clair, parce qu’il est validé en première année », souligne Annick Morentyn, directrice des Instituts de formation (IFSI et IFSA*). L’ombre au tableau ? « Ce qui manque, ce sont les entreprises qui jouent le jeu », déplorent les responsables de l’hôpital et de CFA. Car prendre des élèves en alternance nécessite « un investissement pour les employeurs. Il y a un coût et une responsabilité. » Mais aussi « une perspective de retour sur investissement ».

La Voix du Nord

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